本文來自帝哥粉絲后臺投稿
作者：Tommmmmmy
每年到了季后賽，我總能在論壇上看到“你印象最深的系列賽”的討論。
當看到這樣的問題我也會默默地問自己：到底什么樣的系列賽，才能被長久地記憶？
畢竟，如果說技戰(zhàn)術(shù)的風(fēng)格迥異，彼此實力的相近場面針鋒相對，這些在這個全世界最高水平的籃球聯(lián)盟里幾乎每天都在發(fā)生，季后賽中更是屢見不鮮。
即使看球和打球很多年，我深知自己從不是一個上心的球迷，對球場上的戰(zhàn)術(shù)知之甚少，夏更無法捕捉到局勢場面的細微變化，很多在當時看起來蕩氣回腸的比賽隨著時間的流逝都被慢慢遺忘。
籃球更像是我一個聯(lián)系不算頻繁的朋友，當我找到他，總是希望他能成為一個情緒的出口，讓他也能聽到自己的故事。
時至今日，我對火船那輪系列賽的記憶依然清晰，很多細節(jié)都歷歷在目。
或許是因為十年前的自己，恰逢高三，和很多高中男生一樣，籃球在那個時候成為少有的消遣和課后談資。
不知道是不是姚明的影響還沒有完全過去，火箭依然是我看NBA的主隊。
那幾年火箭的運營是值得稱贊的，和姚麥時期苦苦等待強援不同，林書豪，哈登，霍華德們的加入，甚至一度讓火箭顯得星光熠熠。
但是即使是這樣“魔登”時代的他們最終沒有成為一個有足夠競爭力的球隊。
在每一個看起來兵強馬壯的賽季里，他們總能找到一些奇怪的方式來讓支持他們的人失望。
霍華德加入的第一年，即使系列賽落后開拓者，但是你分明看見他們在那場球中已經(jīng)起勢的時候，卻在最后0.4秒漏掉了對方唯一可能執(zhí)行絕殺的當家球星。
在大逆轉(zhuǎn)之后的那個賽季，當你以為他們歷經(jīng)萬難終于可以重整旗鼓的時候，卻發(fā)現(xiàn)他們在真正強大的勇士面前，依然毫無還手之力。
我時常和別人討論，喜歡火箭這樣的球隊，喜歡哈登這樣的球員到底是不是一件幸運的事。
他們總是在很接近的比賽中讓人大跌眼鏡。
我依然能記起2017年那個被稱為“休斯頓日”的主場比賽，在那么多的豪言壯語后從開場就被馬刺打爆。
然而，那些年的火箭和哈登的職業(yè)生涯一樣，無論火箭人員更迭，哈登輾轉(zhuǎn)多隊，他們都沒有被嚴重的傷病困擾，沒有在任何時候讓數(shù)據(jù)和成績跌入谷底，甚至幾乎在每個休賽期都能給人帶來新的希望和遐想。
并且更重要的是，正是他們這樣的故事，時常寬慰著我們，或許我們大部分人的切實發(fā)生的生活，從來都不是一帆風(fēng)順，所向披靡的。
那年（2015），隨著高考臨近，我給了自己一個清晰的規(guī)劃：火箭被淘汰，那就不帶手機去學(xué)校了，復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。
其實事情一直是按照計劃進行的，那年火船之間的差距瞎眼可見，場面上卻更加顯得快船更游刃有余，收放自如，并不會有人愿意相信他們成為最終的輸家。
我在食堂吃午飯，在手機上看著這場我認為的那個賽季最后一場球賽，還不忘給自己制定了今天以后的詳細刷題計劃。
在第三節(jié)的某個節(jié)點看到大比分落后的火箭，我收起手機，回到教室完成數(shù)學(xué)午測。
奇怪的是，那天的題，寫得格外順利，心無旁騖。
然而，一群戴著發(fā)帶的老家伙們站了出來。（特里+布魯爾+阿里扎+約什-史密斯+泰倫斯-瓊斯，火箭在末節(jié)轟出了一波40-15的高潮一舉完成了逆轉(zhuǎn)。）
“詹姆斯，我們是一群被人遺棄的家伙，是你帶著我們走到這里，如果今天你感覺不好，我們會去替你贏下比賽?！?/p>
我至今也沒有考證過，特里是不是真的有勇氣那樣的絕境下說出這些。
但在最后十二分鐘沒有哈登的時間里，他們投進了該死的三分球，展現(xiàn)出驚人的防守強度（整個第四節(jié)火箭投籃19中12，三分11中7）
誰還不是在少年時代就向往這樣義薄云天的故事，也是那一刻競技體育的魅力在我眼前完全具像化。
后來的故事就更加被熟知了，火箭破天荒的打到了五月底，六月初。
緊接著，在詹姆斯已經(jīng)31歲即將走下坡路的情況下，又有了“高考年年有，騎勇大戰(zhàn)只有一次”的熱血口號。
上學(xué)時是個叛逆的小孩，為了逃避功課，我對所有NBA世界里發(fā)生的，無關(guān)學(xué)業(yè)的精彩，照單全收，也自然沒有兌現(xiàn)給自己好好復(fù)習(xí)的承諾。
現(xiàn)在想來，我多么希望有人能在那時告訴我，那支帶來驚喜的火箭并不是他們近些年的巔峰。
兩年以后，保羅加入并和哈登聯(lián)手把擁有四位全明星的王朝勇士逼入絕境，詹姆斯也并沒有如期下滑，騎勇打了整整四年。
而真正只有一次的，是那一年發(fā)揮極差的高考，以及和大家一起為了同樣目標努力的時光。
十年過去了，起起伏伏中火箭依然沒有打進總決賽。
“發(fā)帶幫”兄弟悉數(shù)退役，魔登組合，早就散了。
而今天的我又一次回到教室的講臺邊，這是我兒時向往的職業(yè)。
自己當了老師以后終于明白，無論隱藏得再好，都能輕松發(fā)現(xiàn)上課看球的學(xué)生。
可當午夜夢回，我時常希望能回到高三那個陰天的午休，我在確定同桌熟睡后再次打開手機，小心翼翼地放在數(shù)學(xué)糾錯本中間，看到你們在最后一節(jié)，完成19分的逆轉(zhuǎn)，并最終贏下整個系列賽。
這，就是我高考那年的籃球故事。
正在高考的你，也別放棄。
